描写声音的作文片段

(一)大自然的声音

早晨,天气晴朗,一丝风也没有。太阳公公在天上对我们笑呢!枝头上的小鸟儿“叽叽喳喳”的唱歌,知了热得“知了知了”叫。可是,没过多久,天空乌云密布,豆大似得雨滴“滴答滴答”的落了下来;北风“呼呼”的刮了起来;树木野草发出“沙沙”的声音;老天爷好像被谁惹生气了,发出“轰隆隆”的响声。过了一会儿,太阳公公出来了,赶走了乌云,带来了晴朗。

(二)上课的声音

下课时,大家都在开心地玩耍。突然,一阵“叮铃铃——叮铃铃”的声音传来,上课了。同学们赶紧把书本放好,等待老师来上课。可是,过了好一会儿,老师还没来。同学们便“叽叽喳喳”的说起来。突然,一阵“啪啪”的脚步声传来,紧接着“哐当”一声门打开了,教室便立刻鸦雀无声了。老师开始讲课,同学们把书翻开,一起认真地听老师讲课。就这样,同学们在不知不觉中度过了40分钟。

老师点评:拟声词的运用让文章读起来很有画面感,语言运用娴熟!

(一)炒菜

放学一到家,妈妈就赶紧跑到了厨房里面准备做午饭。今天,妈妈的第一道菜:土豆丝。妈妈首先打开了冰箱门,拿出了一个土豆丝和一个绿色的青椒,拿好之后“啪”的一声,把冰箱门关了起来。妈妈把菜切好了,开始炒菜,首先他把菜油倒入锅中发出“嗞”的声音。等油烧热了,再把菜放入锅中,发出“刺啦”一声,把我吓得半死。妈妈再放了一些佐料,这样菜就会更好吃。她还放了一些自来水,也发出了“刺啦”的声音。一分钟、两分钟、三分钟……呀,香喷喷的菜出炉了!妈妈还烧了糖醋排骨,青菜汤……

(二)大扫除

快要过年了,我们要大扫除了。我负责拖地,拉了一个桶,打开水龙头,水发出了“哗啦哗啦”的声音,水装满了,我就开始拖地了。我把拖把放入水中,再拿上来挤一下,在挤的过程中还发出了“哗”的一声。我把地板足足说了三遍,地板都可以照出人影来。就在这时,爸爸用水龙头管子“哗”的一声冲在了窗户上,把我吓的“啪”的一声倒在了地上。

我们的家,眨眼间,就像新的一样。

老师点评:叙事有条理,并且能够自然巧妙地运用拟声词,读起来更有画面感!

大暴雨

今天,天气阴森森的。突然,“嚓”的一声,一道闪电像一把利刃把天空劈成了两半。紧接着,老天爷像一只怒吼的狮子,发出“轰隆隆”的巨大的声响。没过多久,豆大的雨点就“从天而降”,“滴答滴答”的打在地上|。前面路口的车因为雨天打滑相互撞在了一起|。远处传来一阵阵“滴嘟滴嘟”的救护车的声音。世界就到了末日一样|。过了七个小时雨终于停了|,小鸟也在枝头上“叽叽喳喳”的歌唱|。这一场大暴雨真是太恐怖了|。

老师点评:联系生活中的场景|,自然地加入合适的拟声词|,让人如闻其声|,如临其境|。

大自然的声音

大自然有许多美妙的声音。

风|,是大自然的音乐家|。当他翻动树叶时|,就会发出“沙沙”的声音。一阵微风拂过|,那声音轻轻柔柔的|,好像呢喃细语|,让人感受到大自然的美好;每当狂风吹起|,整座城市都激动起来|,合作出一首雄壮的乐曲|,那声音充满力量|,令人感到大自然的威力|。水|,也是大自然的音乐家|。下雨时|,小雨便会“滴滴嗒嗒”,一场热闹的音乐会便开始了|。“滴滴嗒嗒”“叮叮咚咚”……小溪|,动物都会发出各种各样的声音。

老师点评:自然界的声音真是美妙|,巧用拟声词将其生动形象地描绘出来|,功力不凡!

大自然的声音

天空乌云密布|。一阵大风刮来|,“呼呼”的吹着|,树叶发出“沙沙”的声响|,有几片叶子还飘在半空中打着旋儿|。突然,天空中下起了倾盆大雨|,落在地面上发出“滴答滴答”的声音,天空不时就发出“轰隆隆”的雷声|。雨停了|,空气清新了很多|,天空还出现了一个美丽的彩虹桥|。有些孩子坐在草坪旁的椅子上|,目不转睛的看着彩虹|,小鸟在枝头唱歌|,好像一名歌唱家|,还有几条狗在草坪上玩耍|,时不时还“汪汪”地叫几声|。

老师点评:描写到位|,能准确的使用拟声词|,读起来如闻其声|。

(一)大自然的声音

忽然|,风“呼呼”的刮了起来|,树叶被风吹地发出了“沙沙”的声响|。还有些刚栽的小树|,风一吹|,树枝便“咔嚓”一声断了|,不一会儿天空中响起了“轰隆隆”的雷声|,过了一会儿,就下起了大雨|。“哗啦啦|,哗啦啦|。”过了好长好长时间|,雨终于停了|,可爱的小鸟又在枝头唱起了“叽叽喳喳”的歌儿|,大街上又渐渐热闹起来了|。

(二)下课

“叮当|,叮当|。”下课铃声终于响了|,教室里顿时热闹起来了|,有“叽里呱啦”的讲话声|,有“哐当”一次倒地的声音,真是太热闹了|。同学们就像是被关在笼子里的小鸟重新获得了自由一样|。但这样的好景不长|,一会儿上课铃声“叮当|,叮当”的想了起来|,同学们又回到座位上|,教室里又变成鸦雀无声的了|。老师走进教师说|:“同学们|,我把练习纸发下去,请你们认真完成它。”同学们一拿到手,就赶紧“刷刷”的写了起来。

老师点评:能够巧妙的运用拟声词,将这两个场景生动的描绘出来,有声有色。

(一)厨房的声音

“吧嗒”一声,爸爸迅速的把煤气灶你看,把火调到最大,火直往上冲,像在说|:“我要出去,我要出去。”接着,爸爸往锅里倒了一点油,然后再把洗干净的青菜放了进去,青菜和油好像在打架。油溅了出来,爸爸怕油溅到自己身上,连忙把青菜翻了一下,青菜只好乖乖的“睡”在锅底了。爸爸看了看,然后说|:“是放水的时候了。”说完便拿起一个碗,盛了一些水|,然后倒进锅里,发出“咕嘟咕嘟”的声音。过了一会儿,爸爸放进去了些佐料,最后把锅盖盖上,又过了大约三分钟,香喷喷的青菜汤就好。

(二)大自然的声音

到了中午,天空中风云密布。风“呼呼”的吹着|,天气一下子凉爽多了,树木和野草发出“沙沙”的声音。忽然|,大雨从天而降,打在玻璃上,“噼啪”作响。突然,一条闪电像利剑一样把天空劈成了两半,发出“轰轰”的响声。

老师点评:描写具体生动,拟声词的运用,让文章更有层次。

(一)大自然的声音

到了中午,天空乌云密布|。一阵风“呼呼”的吹着|,雷像是发了大怒,“轰隆隆”的响了起来,人们有的大喊:“呀!天快要下雨了,回家收衣服啦!”孩子们可喜欢在雨中嬉戏了,他们有的在踩水塘,有的正在雨中奔跑……突然,雨像大豆般一样下了起来,发出“哗啦啦”的响声。过了一会儿,天晴了,天空中出现了一道彩虹,小鸟在枝头“叽叽喳喳”的唱歌呢!

(二)下课

下课十分钟终于到了,有的同学正在擦黑板,发出了“唰唰”的声音,有些同学还发出了“叽叽喳喳”的谈笑声,还有“叽里呱啦”的嚷嚷声,各种各样的声音全都有。教室里都要爆炸似的。郭依然看到了一个橡皮,就问:“是谁在橡皮掉在地上了?”只见梅灵钰“啪”的一声,手打在了桌子上,说|:“你为什么要拿着我的橡皮?”郭依然说|:“我只是看看这块橡皮到底是谁的,给你!”梅灵钰这才害羞地拿走了橡皮。时间过得很快,十分钟的下课结束了,老师走进了教室,教室又恢复了安静。

老师点评:两个片段都写得十分精彩,语言生动,拟声词运用自然,功力不凡。

小桔灯阶梯四    王欣怡    一小三4班

(一)大自然的声音

在碧绿的叶子上还残留着一些晶莹的雨滴|。“呼呼”一阵风吹来|,把树叶吹得“沙沙”作响|,“叮铃铃|,叮铃铃”雨滴纷纷掉落|。“叽叽喳喳”小鸟在枝头唱着欢乐的歌儿|,“知了|,知了”知了也欢快地叫了起来|,“窸窸窣窣”什么都来了?哦|,原来是我们森林里有名的音乐家蝈蝈呀!

(二)下课

“叮铃铃|,叮铃铃”一阵熟悉的铃声响了起来|,同学们纷纷走进了教室|。“嗒嗒”老师迈着稳重的步伐也进了教室|。教室里立刻传来“唰唰”的声音,原来是同学们翻开了课本|。老师在黑板上“沙沙”的写着字|,要求同学们抄下来|,随后便又是一阵“沙沙”抄写的声音。有些字写得快的同学“叽里呱啦”的说着一些悄悄话|,有的同学正“唰唰”地翻看着新课文|,有的同学坐立不安|,在位子上动来动去发出“吱吱”的声音,还有的同学在做小动作|,一不小心把文具盒给弄掉了|,发出“哐当”的声音。“啪啪”老师拍了两下桌子|,“你们还上不上课了?”

老师点评:语言描写生动|,拟声词的运用,妙不可言|。

(一)大自然的声音

台风在“呼呼”的吹着|,大树上的叶子也在“沙沙”的作响。不一会儿|,天也暗了下来|,听到有人在吆喝|:“快点儿去收衣服喽!”接着,雨就“哗啦啦”的下了起来|,雷也伴随着雨|,“轰隆隆”的响了起来|。原本在荷叶上“呱呱”叫的青蛙|,“扑通”一声跳进了水里|,“嘎嘎”叫的鸭子也游到了桥下避雨|,小鸟原本“叽叽喳喳”叫着|,现在也找了个地方避雨|。我想说|:“今天老天爷真的是‘发怒’了!”

(二)下课的声音

下课了|,我们像波涛巨浪一样涌出教室|。我刚出门就听到|:“许鑫和徐开又打架了|。”我听到|,连忙凑上去看了看|,原来是许昕和徐开打了起来|。首先是徐开“哼”的一声握紧拳头向许鑫冲去|,可是许鑫用布包住了徐开的拳头|。又是“啪”的一声,许鑫用力包住他的手|,然后朝他来了一脚|。但好景不长|,上课铃“叮叮叮”的响了起来,可是他们还在“呼哧呼哧”呢!

老师点评:描写生动|,拟声词的合理运用|,更是锦上添花|。

游泳

星期五|,妈妈和爸爸带我一起去游泳|。我换好衣服|,站在游泳池的边边上|。我刚憋好气|,爸爸就“扑通”一声把我推了下去|,我急中生智|,赶忙游到边边上|,拉到了爸爸的脚|。只听见“啊”的一声,爸爸直接掉到了水里|,发出了“啪啪”的声音,溅起巨大的水花|。爸爸游到了边上|,就向我发起挑战|,看谁憋气的时间长|。刚说好|,我们就一起下去了|,爸爸憋了十秒|,憋了12秒|,所以我胜利了|。这天的游泳便在这欢声笑语中结束了|。

老师点评:描写一气呵成|,拟声词用娴熟|,场面逗趣!

(片段)做饭

在星期五晚上,爸爸把我带回家,一到家,爸爸就进了厨房做晚饭,只见他把油往锅里倒,打起火,把青菜放进锅,青菜和油好像吵起架来,发出“刺啦”的声音。爸爸把青菜翻过身来,青菜好像变温顺了,安静的趴在锅子里,爸爸迅速放了一些调料,盖上锅盖,过了三到五分钟,美味的青菜上桌了。接着,爸爸又给我做了我爱吃的狮子头、红烧排骨、炒蛋还有扬州炒饭。我看见了,口水直流三千尺,狼吞虎咽地吃了起来。

老师点评:语言生动形象,拟声词也运用得恰到好处!

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